一、活動目的

1. 讓學生在游戲中體驗競爭和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。

2. 開拓學生思維方式，在競爭中體驗雙贏的快樂。

二、活動時間：大約需要10-20分鐘。

三、活動道具：無道具。

四、活動場地：室內、室外均可以。

五、活動程序

1. 參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個 人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。

2. 根據主持人的口令進行變化，如： “松鼠搬家”——“小松鼠”調換到其他的“小木屋”。 “樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的 “小木屋”。 “森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松 鼠”。

3. 主持人可以不斷變化著發出口令，大家作出相應的變化。在活動一開始安排2 只無家可歸的“小松鼠”充當競爭的角色，這樣在變化中必然會有新的“小松 鼠”或“樵夫”被淘汰出來。

4. 集體分享活動的感悟。

六、注意事項

1. 要有足夠大的活動空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動變化。

2. 本活動是人數越多效果越好，出現無家可歸的“小松鼠”和沒有“小松鼠”的“小 木屋”均被認為是淘汰。

3. 主持人要關注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請他們表演節目或交流 被淘汰的原因及心理感受。

七、活動掃描

1. 活動點評 “松鼠搬家”游戲是在快樂的笑聲中進行。 在激烈動蕩的“森林大火”中， 機靈的“小松鼠”很快找到了新的家;勤勞的“樵夫”不僅搭好了新“屋”，還熱情地呼喚著“小 松鼠”進“屋”，形成了和諧的“松鼠之家”。假如“小松鼠”和“樵夫”沒有主動交往的 意識，沒有積極合作的態度，沒有有效競爭的能力，被淘汰是必然的。

2. 活動一開始主持人就安排了兩只以上無家可歸的“小松鼠”，所以按一間木屋一只“小松鼠” 來安排，一定有“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。但主持人發現，有的小木屋里住 著兩只“小松鼠”。是強行登陸還是友情邀請?這時就得請出兩只“小松鼠”問個明 白。原來一只“小松鼠”無家可歸時，溫馨的“松鼠之家”熱情地邀請它加盟，接納與包容使“小松鼠”感動萬分。 雖然游戲規則中要求是一間小木屋中住一只“小松鼠”， 但出現了一屋住雙鼠的情形，主持人對此不是否定而應該肯定，欣賞這種突破規則開放思路的態度，提倡這種“在競爭中合作，在合作中競爭”的精神。游戲一方面讓大家感受競爭的壓力和殘酷，另一方面也體驗了溫馨與快樂。